<Lehrer> Was möchte Thomas Mann seinen Lesern vermitteln? Keine Antwort
<Lehrer> Dann machen wir das mal mit Multiple Choice: a) ein Kochrezept b) ein Lied c) eine politische Meinung oder d)Lob dem Nationalsozialismus?
<Schüler> Also, das Problem ist, dass ich jetzt die deutsche Staatsbürgerschaft beantragt habe...
<Lehrer> Waaaas??? Du bist kein Deutscher?! Und ich habe die ganze Zeit mit dir geredet?!
<Schüler> Haben sie unsere HÜ korrigiert?
<Lehrer> Nein, wir hatten gestern eine dreistündige Konferenz. So, zu euren Hausaufgaben. D.!
<Schüler D.> Ich hatte gestern ’nen dreistündigen Fernsehabend!
<Lehrer> Was hat Gott Moses geschickt?!
<Schüler 1> Ähm ... die 7 ... äh ... 7 ...
<Schüler 2> Geißlein! alles lacht
<Lehrer> Es waren 10!
<Schüler 1> Ach du scheiße … 10 Geißlein?!
Die drei bedeutungen von "acerbus" sind laut Lateinbuch "bitter", "grausam", "rücksichtslos"
<Schüler1> Was heißt acerbus noch mal?
<Schüler2> Das ist BITTER, wenn du das nicht weißt
<Lehrer> Ich könnte jetzt richtig RÜCKSICHTSLOS sein...
<Schüler3> Das wäre aber GRAUSAM Herr K.
<Schüler1> WAS HEIßT ACERBUS?
Lehrer erklärt was zu Kräften und Beschleunigung und schiebt zur Anschauung ein Spielzeugauto über den Tisch.
<Lehrer> So O., jetzt sag mal was zum Beschleunigungsvorgang des Autos.
<Schüler> Ist das ein Diesel oder Benziner?
<Lehrer> Ich sagte Beschleunigung, ´türlich Benziner!
Schülerin soll an die Tafel
<Schülerin> Aber nur schreiben, nicht denken!
<Lehrer> Natürlich! An der Tafel muss man auch nicht denken, sonst wär ich nicht Lehrer geworden. Zum denken ist der Rest da!
G. bekommt seine Physikklausur wieder, die er nachschreiben musste. S. hat die Klausur ohne Lernen nach 5min abgegeben, während G. 2 Tage gelernt hat und die vollen 4 Stunden durchgeschrieben hat
<Schüler> 6... mit Null Punkten. Verdammt!
<Lehrer> Tja G., der S. hat das gechillter hinbekommen!
Es wird grad über das Kasten-System in Indien gesprochen
<Lehrerin> So hat jetzt noch irgendjemand Fragen? Ja, M.?
<Schülerin M.> Ja also, die Inder werden ja in so Kasten reingeboren, oder?
<Lehrerin> ...ja...?
<Schülerin M.> Was passiert denn dann, wenn so ein indisches Kind im Flugzeug geboren wird und kein Kasten da ist?
Zum Thema "Was ist der Mensch" wird auf einem Arbeitsblatt die Behauptung genannt, dass der Mensch der "Abfall der Natur" sei
<Lehrerin> Was würdet ihr denn sagen? Ist das eine positive oder eine negative Beschreibung des Menschen?
<Schüler1> Also ich würde sagen, dass es eine positive Beschreibung ist. Weil Abfall ist ja recycelbar und alles was man recyclen kann ist gut für die Natur!
<Schüler2> Kommt wir gehen alle zum Recyclinghof und lassen uns recyclen!
Lehrer fragt, wie die Physikklausur war
<Schülerin> Ich hatte heute morgen das Problem was senkrecht und was waagrecht ist.
<Lehrer> Das hab ich jeden Morgen, wenn ich im Bett liege.
Schülerin korrigiert Fehler des Lehrer an der Tafel
<Lehrer> Da hab ich wieder zu schnell geschrieben
<Schülerin> Ich weiß, sie sind ihrem Hirn voraus!
Lehrer erzählt etwas über Zukunft und was passiert, wenn man nicht lernt.
<Lehrer> Ihr könnt ja auch im Diemelsee Hechte fangen oder ein Buch schreiben.
<Schüler> „Mein Fang“
<Lehrer> Ich hab euch wieder einen Zeitungsartikel zum Aufhängen mitgebracht.
<Schüler> Wie viele Zeitungen kriegen sie denn immer?
<Lehrer> Je nach dem, welche Nachbarn weg sind.
Nach einem langen Gespräch über den Vorteil von Suchbäumen
<Lehrer> Das ist so, wie mit den Lungenbläschen. Wenn eure Lungenbläschen Namen hätten und ihr wolltet zum Beispiel euer Lungenbläschen Hugo besuchen, dann hättet ihr theoretisch einen relativ kurzen Weg...
2 Schülerinen unterhalten sich über Mathe, eine davon hat Mathe LK
<Schülerin 1> Mathe ist scheisse!
<Schülerin 2> ksch....!
<Schülerin 1> Mathe ist SCHEISSE! S C H I E S S .. ach kacke! Deutsch ist scheisse!
Handy eines Schülers klingelt
<Schüler> Darf ich rangehen? Ich wimmel ihn ab!
<Lehrer> Ausnahmsweise.
<Schüler> Krematorium Eckzell - sie killen, wir grillen. Was kann ich für sie tun?
<Lehrer> Platonische Liebe? Das ist Liebe, die nur auf Gedanken basiert und nicht körperlicher Art ist.
<Schüler> So ein Käse!!!
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Autor: Don Suey |
Schule: unbekannt |
Fach: Geschichte |
08.09.2008 21:54
<Lehrer> Es ist ganz einfach Kalashnikovs über das Internet zu bestellen, ich habe auch welche zuhause!
<Schüler> Das sag ich der Direktorin!
<Lehrer> Das würde ich dir abraten, ich hab auch ein paar Handgranaten!
